「朝、起きてこない日が続いています」
「学校には行けないけれど、勉強だけは止めさせたくなくて」
そんな一言を、ここ数年、以前より多く聞くようになりました。
あなたが今、朝のリビングで子どもの部屋のドアを眺めながら、どうすればいいのかわからずにいるなら——
まず言わせてください。あなたの育て方のせいではありません。
学校に行きにくくなっているのは、この地域だけでも、うちの塾だけでも起きていることではない。
全国的に、不登校や「グレーゾーン（遅刻・欠席が増えている状態）」の子どもたちが、急増しています。
我が子も小学校の時は不登校でした。
１週間に２～３日登校できるかどうか。
１０日連続で行けたのは、小６生の３学期。卒業間近のときでした。
中学生になってからは、毎日登校できています。
そして、30年間この仕事を続けてきた経験から言えば——
今、学校に行けないことが、その子の未来を決めることにはならない。
「学校」が唯一の正解ではない、と気づくまで
30年という長い時間、さまざまな子どもたちを見てきました。
中学のとき、ほとんど学校に行けなかった子が、高校では水を得た魚のように通えるようになる。
高校で一度立ち止まって、通信制に転じ、自分のペースを見つけて就職した子。
一時期まったく外に出られなくて、でも塾だけは週に1〜2回来続けて、気づいたら大学に合格していた子。
人生には、「立ち止まっていい時間」があります。
大切なのは、その時間に「自分はダメだ」という気持ちだけを積み上げてしまわないこと。
心を少し休ませながら、小さな学びだけは続けていけると——後で再始動するときの、大きな自信になります。
子どもの中に静かに残っています。
それは、動き出すときの「自分はやれる」という感覚の種になる。
塾を「第三の居場所」として使ってほしい
学校はハードルが高い。
クラスに入ること、友達の目、先生との関係——いろんなことが重なって、足が向かなくなることがある。
でも、個別指導の塾は少し違います。
先生と1対1か少人数。
決まった時間に来て、決まったことをやって、帰る。
それだけでいい。
「週に2回、外に出る」という小さなリズムが、生活の中に残っているだけで——子どもの心は、想像以上に支えられています。
諸口校で実際に起きていること
学校は休んでいるけれど、塾には来ている——そういう生徒が、今も複数います。
塾の先生との会話が、その子にとって「外とつながる唯一の時間」になっていることも。
「家と学校」だけが選択肢ではない。
安心できる第三の居場所が一つあるだけで、子どもの世界は少し広がります。
「勉強しなさい」より「今日はこれだけ、やってみようか」
心が疲れているとき、人は命令に動けません。
大人だって、そうですよね。
心理学的にも、「自分で決めた」という感覚——
自己決定感が、人を動かす最も強い力だとわかっています。
だから諸口校では、こんなふうに声をかけます。
できたら、それで十分だよ。」
小さなゴールを一緒に決めて、できたことを一緒に確認する。
その繰り返しが、「自分はやればできる」という感覚（自己効力感）を少しずつ取り戻させてくれます。
保護者の方にもお伝えしていること：
家での関わり方のヒント
「なんで学校行かないの」より「今日、体はどう？」
責めるのではなく、状態を聞く。
勉強の話は、塾に任せてもらって構いません。
家では、安心できる場所であり続けてほしい——それだけで、子どもは十分に守られます。
30年間で見てきた「その後」の話
中学時代に週1回しか塾に来られなかった子が、今は仕事をしながら夜間の学校に通っています。
高校で半年間ほとんど外に出られなかった子が、大学に進んで今は友達も多いと聞きました。
全員がスムーズにいったわけではありません。
遠回りした子も、時間がかかった子も、たくさんいます。
でも共通して言えるのは——
という小さな事実が、ずっとその子を支えていた、ということ。
学びを止めなかったのは、頑張ったからではなく、
続けやすい環境と、続けていいと言ってくれる人がいたから。
私たちは、その環境と言葉であり続けたいと思っています。
「うちの子、塾に行けるかな」と思ったら——まず一度、お気軽に電話でご連絡ください。
体験授業や相談だけでも、もちろん構いません。
お子さんの現在の状態を教えていただければ、一緒に考えます。
あなたが一人で抱えている必要はありません。
トライプラス諸口校｜大阪市鶴見区
https://www.kobetsu-morokuchi.com/
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