第二弾・どうして塾を開いたの？ その１8ー教室長の頭の中

前回のお話は・・・。

カラスに電話線つつかれまして、

電話がつながらないハプニングがありましたよー。

という内容でしたね。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

開校時１０名前後の学生から始まったトライプラス諸口校。

しかも講師も数名いましたので、

私の授業がなーーーーーい😭ぴえぇぇぇん😭😭😭😭😭

寂しいよぉーーー。

アイ　ラブ　授業💖

のワタクシ。

とっても辛いのです😭

先生がお休みだったり、

生徒の振替授業だったりの時は、

ワタクシの出番ですが、それ以外は引っ込んでおこうと

心に決めておりましたので、

我慢ガマン。

ご存知ですか？？

人間、ガマンが一番辛いのです。

だって、したいことができないので。

自分の好きな事してる時って、

とっても楽しいですよね。

その反対になるから、やっぱり・・・ね。

教室長って、なーーーんもしてないようで、

色々することがある。笑

でも、ぜんっぜん慣れてないから、

覚えられん💧

というか、いざって時にすぐに行動できないことが辛い😭

できない自分を痛感し、ちょっぴりショックを受ける。

そして、時間ギリギリになって、

あーーーーっ、アレしなきゃコレしなきゃってなる。

ほんとに出来ない自分が嫌になっちゃって、

まぁまぁの度合いの自己嫌悪😱

でもでもでもでも、

こんなん私ちゃうやーーーんっ！！

って思うやん？？←自分を納得させるワタクシです。

よく先生のお悩み相談など受けたりするんだけど、

その時によく言う言葉。

自分をいじめたらアカン。

勝手に自分を決めつけたら、成長の足枷になる。

自分のことダメって思ったらアカン。

今の自分を認めるんやで。

もっとこうした方がいいって、

改善できそうなとこから直していくんやでー。

自己嫌悪の悪循環スパイラルに突入すると、

出来ない自分ばっかりが、

めっちゃ見えてくることになる。

それを断ち切ることが必要なんだけれど、

それが難しい。

楽しい、って気持ちが薄れてきて、

しんどいなー、って思うようになる。

正直、こんなの良くないよね。

私は悩んだ時には、

メモやノートに書き出す癖があります。

前回も書きましたが、

書き出すと思考の整理ができ、

自分を見つめ直すことができる最高の手段。

だったりもするのです。

書き出したおかげで、

今の自分に必要なこと、が見えてきて、

復活！！

少しの間、悩んだりもありましたが、

その後は超絶好調！！

やっぱコレが私やぁ～～～！

と単純ないつもの私に戻りましたとさ。

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成長

 今日は、朝からめちゃ頑張ってる気分のハリマでございます。

あくまでも、気分。

先日、息子ボンちゃんの小学校で卒業式がありました。

開始時刻が遅いので、家を出る時間も遅いはずですが、

まぁまぁ早く出発するボンちゃん。

学校が大好きすぎて、いつも早く出発してしまうのです。

そんなボンちゃんが、帰り道、泣いて帰ってきました。

小さいころから泣く姿をあまり見たことないワタクシ。

ちょっとオロオロしましたよ💦

泣くときは、背中を向けて男泣き。

涙が出そうなときは上向いて我慢。

そんなボンちゃんが普通に泣いてた。

ひっくひっくと。

あまりに泣き止まないので、そっとしておきました。

２時間後。

仲良しの６年生と、もう会えない・・・。

寂しい・・・。

とボソっ。

ボンちゃんの小学校は、

学年を飛び越えて仲良し。

休憩時間には、

１年生から６年生まで一緒にドッチボールをします。

仲良くしてくれてた６年生が、卒業でいなくなっちゃうのが

とっても寂しかったそうです。

そして、お名前は？

と聞きますと・・・。

・・・・・。

お名前は？？なに君っていうの？？？

・・・・・。

あっ、

名前読んだことないからわからんわ。

はぁ？？

でもボンちゃんらしいわ。笑

こんな会話で、ボンちゃんも復活しましたが、

こういう機会で、ちょっとずつ強く成長していくのかな？

と思いましたよ。

成長。

これは、私の一生のテーマでもあります。

日々何気なく過ごしていると、

成長しているのかしていないのか、

自分ではわかりません。

ですが、興味のあることには率先して取り組み、

取り組み始めたからには、

それを徹底的に調べ上げ、身につけていく。

妥協は許さない。

これは私の自分ルール。

ほんの少しの知識が増え、

得た知識の分だけほんの少し自信が付き、

そして何よりもその取り組みを思いっきり楽しみ、

充実した時間を過ごすことができる。

少しの成長過程で、思いっきり楽しめるのがいいんですよね。

周りから見ても、些細な変化で気づかれることはないですが、

きっと成長しつつあることでしょう。

少し書くことで、改めて考えることができました。

書くことって、思考の整理にもつながるんですよ。

皆様も、ぜひ何か書き留めてみてくださいね。

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小学部・実験イベント

今日は、３月９日(土)に行われた、

小学生の理科の実験イベントについてのお話。

担当はK先生。

物理数学がとっても得意で、

何でもできちゃう先生。という印象を持っています。

ちなみに、塾内に虫さんが侵入したときにも捕まえてくれちゃう

スーパーヒーロー的な存在です。

単に私が虫、苦手なだけですが・・・💧

今回の実験内容は、

光の三原色。

赤、青、緑。これを混ぜると何色ができる？？

影の周りの色はどうなるの？？

という勉強になります。

今回のポイントは、

色を混ぜるとどうなるの？

の前に

光の三原色を作り出すLED電球の回路を実際に作ること。

ブレッドボード、抵抗、LEDランプ、スイッチを用いて、

回路を作って電球を光らせました。

↑

これがブレッドボードに抵抗、スイッチ、LEDをつけた状態。

とっても細かい作業でした。

スイッチの大きさが約７ミリ。小さいのです！！

抵抗が曲がりやすいので、なかなか大変！！

試しにスイッチを押すと・・・

ちゃんと点いた！！

赤、青、緑の色を使って、何色を作れるかな？？

黄色や紫、白もちゃんとできたかな？？

影の周りには、いろんな色が見えるよね。

実際には、もっとはっきりと色が出ていましたが、

写真でも実験の色が伝わるでしょうか？

みんな上手に作ることができました！！

また家に持って帰って、

いろいろ試してくださいね♪

理科は、実際に自分たちで作って、

目で確かめて勉強するのが一番です。

こういう機会をたくさん利用し、

体験や経験を積み重ねていってください。

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講師研修

 先日の日曜日に講師研修を開きました。

この時期は、新しい生徒が増える時期でもあり、

講師の教え方や手順に統一性を図るための研修会です。

諸口校の先生方は、とっても真面目。時々恥ずかしがりやさん。

の先生が多く、騒がしいのはワタクシのみ。

かもしれませんね。

いつもは、私とよくしゃべる先生方。

ん？？

私の話を聞かされているだけかな？？

いやいや、

授業後とか３０分くらい話してから帰る先生もいるので、

きっと大丈夫！！

と思っていたら・・・。

先生方が着席して、開始を待っている間・・・・。

シーン・・・💧

ってなっていましたよ。

ど、どうした？？

集まると話すのに抵抗があるのかな？？

と、とっても心配になりました。

ま、まぁそういうこともありますよね。

と、全員が揃ったところで、

研修開始。

なんやかんや話を伝え、←お話の内容は企業秘密。笑

やっぱり研修といえばロープレ。

先生役と生徒訳に分かれて、授業を開始！！

やっぱいいですねぇ、授業。

私、これ見るのが大好きなのです。

先生方は、授業が始まると急にめちゃ喋るようになるのです！！

さっきまでのシーン・・・はどこ行った？？

というくらいですよ。

しかも、笑顔が溢れていて、キラキラしだすのです。

先生たち、教えることが好きなんやろなぁ～。

というのが伝わってきます。

もちろんロープレの後は、

良い点や、もっとこうした方がいいよ、という点など。

今よりももっと良い授業ができるように

話し合いました。

やっぱり講師研修って大事ですね。

とっても充実した一日になりました😄

講師研修の様子。先生たちも一生懸命頑張ってます！！

↓

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大学受験ー公募推薦入試

 今回は、大学受験の公募推薦入試について、お話いたします。

ちょうど先日インスタグラムにも投稿したのですが、

この投稿、

多くの方にご覧いただいたようで、

やはり皆様、

大学入試の推薦入試が気になっているのかな？

と感じることができました。

ということで公募推薦のお話。

公募推薦は、

年内後半に実施され、

年内中に合否判定がわかります。

推薦、という名がついておりますが、

合格率は指定校推薦よりも低く、

一般入試と同じレベルの試験を課す大学もございます。

合格率に関しては、公表していない大学もございます。

問題数や受験教科数が少ないこと。

年内に合否が決まること。

これが人気の理由ですね。

また公募推薦では、

各大学で受験条件、

が設定されていることもあります。

例えば、高校での部活動や、

ボランティアなどの活動歴。

何かで表彰された、などの経歴。

そういったものが加点対象になることもあるため、

募集要項を早めにチェックしておくことが大切です。

受験する場合は、

併願か、専願か、

どちらにするのかも、決定しておくことを忘れずに。

年明けの共通テスト、私大、国公立大、

を受験する場合は併願です。

特に併願受験の場合は、

入学金や授業料の入金時期のチェックはしておきましょう。

大学受験では、受験校数が増える傾向にあります。

各大学の要項を見て、

受験日程の組み合わせや入金日確認を行い、

ミスのないようにして下さいね。

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第二弾・どうして塾を開いたの？ その１7ー教室長の頭の中

 前回は、４月１日にトライプラス諸口校を開校した、

というところまででしたね。

その続きを。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

私の頭の中は、

２０２３年度は開校１年目ですが、

０年目の換算。

塾の開校として、

４月開校は出遅れ感満載。

ここから周知して、認知してもらうのに約半年。

と考えますと、タイミング的に厳しい。

あきらめている、というわけではありません。

この１年を通しどうすればよいのかを練る期間。

生徒が少ないこの期間にどうすればよいのか、

どうすることで生徒の成績を上げることができるのか、

講師力を上げることができるのか、

を考えようと思いました。

そんなときに起こったこと。

さっきまでつながっていた電話が

つながらない事件発生！！

どういうこと？？

通信関係を調べても、電話だけつながらない。

そんなことある？？

結局電話会社に連絡し、

外を確認してもらうと・・・

電話線がカラスにつつかれ、切れていました😨

開校してから３日間。

電話つながらず。

当然鳴らず。

いやいやいやいや・・・

このタイミングで

そんなことある？？

実際に起こった事実ですが、

なーんか出だし早々、嫌やなって思ったことを覚えています。

電話会社の人曰く、

たまぁ～にカラスのいたずら、あるんですよねーーー。

って。

たまにあるんかいっっ！！

なんで開校早々つついて、このタイミングで切れるねんっ😟

気分的に、めっちゃ嫌やし。

でも、この件があり、

今年度はのんびりすすみなさいよー

って、ことなのかな？と思いました。

お告げやな。神様ちゃうで。

私の脳みそからのお告げ。

ということで、のんびりと進めることにしました。

慌てない、焦らない、動じない。

こんな感じでのんびりのワタクシ。

きっと本部の人はやり辛かっただろうと思います。

スミマセン💧

といっても自分の塾なわけで、

すすめるスピードも超マイペース。

まぁ、いっかな。

↑

決して自分のペースを崩さない人。＝周りがイライラする可能性大。

周りにいる方々、ワタクシに振り回されていませんか？？

イライラしておりませんか？

おいハリマっ。ちょっとマイペースすぎやしないかい？？

ほんと、イライラするんですけどー！！

と、言ってくださっても結構ですが、

そしてそのご意見受け止めますが、、、

ワタクシ、ペースだけは崩しませんからーーーーーっ！！

じゃじゃんっ。

変な締め方になりましたが、

トライプラスの開校時ハプニングについてのお話でした。

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中学受験 その５ー 我が家の教育・小１

 前回までのお話は❝慣れ❞のお話でしたね。

そして

ボンちゃんのことわざ事件簿。

ボンちゃん、ことわざ辞典がとってもお気に入り。

学校へ行くのに持って行った。

そして、学校からの我が家への帰り道。

最寄駅から２つ先の駅まで行く。

ボンちゃんは、のんびり屋さんなので、

母はGPSをランドセルに仕込んでおりました。

最寄り駅に行っても、帰ってこない。

どこまで行くんやーーー！！

あっ、戻ってきた！！

と思ったら、学校の最寄り駅へ。

おぉーーーい！！←お茶って言った人、手ぇ挙げて🙋

そしてやっと帰ってきた。

ボンちゃん、電車の中で本を読み続け、

あっち行ったりこっち行ったり。

母は、とても心配しましたよ。

で、どうしたのかな？と尋ねますと

本が楽しかったから、本読み終わるまで、

電車乗ってたのー。って。

ですので、

それはね、定期で区間外に行ったら、乗車賃払わなくちゃいけないんだよ。

それはいけないことなんだよ。

と、ちゃんとダメなことを伝え、

帰ってこなかったら心配するから、気を付けてねー。

と、少し注意をしましたよ。

そして、ボンちゃんの公開学力テスト。

やっぱりなかなか上がりません。

偏差値・・・底辺やないかいっっ！！

答えを解答用紙に書くことが、なかなか理解できていない様子。

わが子が１年生の底になっている・・・。

母は思いました。

底となり土台があるから上が支えられているのだと・・・。

どうして私が焦っていないのか？

気になりますか？

私はボンちゃんは、やればできる子元気な子！！

と思っていたので。

今もきっと大丈夫だと信じております。

あともう一つ。

彼は数字に強い。それは紛れもない事実。

筆算はできない、九九すらも教えていない。

でも２桁×２桁の掛け算が暗算でできる。

なーんかしらんけど考え方が、入っている。

テストの仕方はどうやら理解できてへんけど、

右脳教室の成果が出てるんちゃうかな？

と、思っていました。

９９×９９の場合、

１辺１００の正方形の面積から、１センチ分のカギ括弧を引く。

とか

９９が１００個分から、９９が１個分を引く。

など、ブツブツ言っていた記憶があります。

右脳教室。勉強、って感じではないですが、

答えという結果を導き出す方法を、

自然と身につけることができるのかもしれませんね。

ご興味あれば、右脳教室、お調べくださいね。

私も専門ではございませんので

詳しくはお伝え出来ませんが、

何か影響がありそうな感じですよ。

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